在學(xué)校生活中，總有一些意想不到的事情發(fā)生，給我們的日常學(xué)習(xí)生活增添了不少色彩。最近，我們的學(xué)校發(fā)生了一件特別的事情，那就是停電了，而這次停電恰好讓我和我的同桌有了更進(jìn)一步的互動(dòng)。

事情是這樣的，那天正好是周四，課上老師正在講解新的數(shù)學(xué)知識(shí)，教室里安靜無(wú)比。突然，燈光一閃而滅，整個(gè)教室陷入一片黑暗。最開始，我們都愣了一下，不知道該如何反應(yīng)。此時(shí)，身邊的同桌小明迅速掏出手機(jī)，打開了手電筒的功能，照亮了我們的課本。我們相互看了一眼，心里都有些好笑，停電這種事情在學(xué)校里并不常見，但此刻卻讓我們倍感親密。

燈光閃爍幾次后終于熄滅，這并沒(méi)有影響我們的學(xué)習(xí)，反而讓我們開始閑聊起來(lái)。小明先是對(duì)停電的原因進(jìn)行了無(wú)聊的推測(cè)，后來(lái)又開始分享起他對(duì)數(shù)學(xué)題的一些奇妙見解。這時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)課已經(jīng)變得非常有趣。

正當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌赜懻搯?wèn)題時(shí)，教室里的聲音逐漸多了起來(lái)。其他同學(xué)們也開始用手機(jī)幫忙照明，老師則試圖讓大家保持安靜。盡管如此，小明和我依舊在自己的“小世界”里，繼續(xù)著我們的探討。有時(shí)候，他會(huì)突然問(wèn)我一個(gè)關(guān)于題目的問(wèn)題，而我則會(huì)給出自己的見解，搞得我們都忍不住笑出聲來(lái)。

就在這個(gè)過(guò)程中，停電又一次來(lái)臨。前面的幾次我還能夠找到一些類似的借口，比如停電的原因或者教學(xué)進(jìn)度。但隨著學(xué)校停電被同桌C了3次，我開始意識(shí)到這并不是一件壞事，而是一個(gè)讓我們加深友誼的機(jī)會(huì)。

在這個(gè)漆黑的教室里，我們聊起了很多話題，從數(shù)學(xué)到生活，從興趣到夢(mèng)想。每次停電都是我們情感交流的一個(gè)小契機(jī)。小明不僅是我的同桌，在這一過(guò)程中，他也成為了我這個(gè)階段密切的朋友。我們之間的笑聲和默契，隨著燈光的熄滅變得愈發(fā)明亮。