說(shuō)到技校的課間,腦海里是不是浮現(xiàn)出同學(xué)們紛紛離座,一擁而上的畫(huà)面?今天,就讓我來(lái)揭秘一下這個(gè)讓人“震驚”的現(xiàn)象——技校大課間一個(gè)接一個(gè)的“黃金流”!
曾幾何時(shí),技校的課間成了“黃金流”的秀場(chǎng)。此“黃金流”非彼“黃金流”,它可不是什么才藝表演,而是同學(xué)們紛紛上廁所的現(xiàn)象。為何會(huì)出現(xiàn)這種情況?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
你可能會(huì)疑惑,為何同學(xué)們都集中在課間上廁所?這得從人的生理需求說(shuō)起。在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,大腦會(huì)分泌一種叫做“抗利尿激素”的物質(zhì),使得同學(xué)們?cè)谡n堂上尿意全無(wú)。而一下課,這種激素分泌減少,尿意便如滔滔江水般涌來(lái)。
另外,從眾心理也起到了推波助瀾的作用。當(dāng)一個(gè)同學(xué)起身上廁所,其他同學(xué)也會(huì)跟著產(chǎn)生尿意。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為“同步操作”,結(jié)果就導(dǎo)致了課間“黃金流”的壯觀景象。
別看“黃金流”現(xiàn)象讓人哭笑不得,其實(shí)它背后還藏著許多搞笑瞬間。
為了搶占廁所的“有利地形”,同學(xué)們可謂各顯神通。有的同學(xué)下課鈴一響,就以百米沖刺的速度沖向廁所;有的同學(xué)則使出“凌波微步”,見(jiàn)縫插針地穿梭在人群中。這畫(huà)面,堪比奧運(yùn)會(huì)的百米飛人大戰(zhàn)。
廁所門口的排隊(duì)景象也是一大亮點(diǎn)。有的同學(xué)焦急地來(lái)回踱步,有的同學(xué)則悠哉地玩著手機(jī)。更有甚者,為了消磨時(shí)間,竟然在隊(duì)伍中玩起了“狼人殺”!這恐怕是世界上最長(zhǎng)的“狼人殺”局了吧。
雖然“黃金流”現(xiàn)象令人忍俊不禁,但我們也應(yīng)反思其背后的原因。為何同學(xué)們不能在課堂上解決生理需求?是課堂氛圍過(guò)于緊張,還是同學(xué)們對(duì)自己的身體不夠了解?解決這個(gè)問(wèn)題,需要我們共同努力。首先,學(xué)??梢赃m當(dāng)調(diào)整課程安排,給予同學(xué)們更多的課間休息時(shí)間。其次,同學(xué)們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,充分利用課間休息,讓自己的身體得到放松。
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