我這廂有禮了，各位大人！今兒給您獻上一篇有關(guān)大學(xué)生課設(shè)代做那點兒破事的自嘲狂想曲。咱這廂話糙理不糙，您權(quán)當(dāng)圖一樂呵。

話說這大學(xué)生課設(shè)代做，堪稱一門“高深”的江湖技藝。何為“高深”？嘿嘿，不過是把別人的智慧據(jù)為己有，搖身一變，就成了自己的“杰作”。這其中的奧秘，可謂“妙不可言”。

咱得承認，這事兒吧，說好聽點是資源共享，難聽點就是抄襲剽竊。但話又說回來，這世道，誰還沒點兒難言之隱？誰還沒遇到過瓶頸？于是乎，這課設(shè)代做應(yīng)運而生，成為了不少同學(xué)的“救命稻草”。

提起這課設(shè)代做，咱就來氣。你說這老師，布置個作業(yè)吧，還非得搞個花里胡哨的形式主義。什么小組討論、什么創(chuàng)新思維，總之就是一個字——煩！兩個字——頭疼！得，咱也甭抱怨了，誰讓咱是學(xué)生呢？咱就得乖乖聽話，低頭做人。

但這低頭做人吧，也得講究個策略。于是乎，課設(shè)代做這檔子事就成了某些同學(xué)的“神來之筆”。嘿，你別說，這還真是個“聰明”的選擇。既省時又省力，何樂而不為呢？

只是吧，這心里總有些不是滋味。你說這大學(xué)生活，本該是鍛煉自己、充實自己的黃金時期，怎么就變成了投機取巧、敷衍了事呢？這事兒要是傳到江湖上，豈不讓人笑掉大牙？

罷了罷了，咱也甭矯情了。這江湖險惡，誰還沒個三板斧？課設(shè)代做這事兒，咱就當(dāng)是個笑料，茶余飯后拿出來樂樂。但說到底，這事兒還是自個兒的事兒，咱得對自個兒負責(zé)。

咱得練就一身真本事，別讓這課設(shè)代做成了咱的“遮羞布”。咱得讓那些瞧不起咱的人瞪大眼睛，看看咱是如何在這江湖中闖出一片天地的！

哦，對了，差點忘了說，這文章可是咱一字一句碼出來的，絕無半點抄襲之意。您要是覺得有意思，就給咱點個贊，要是覺得沒意思，那您就當(dāng)個笑話看了吧。

咱這廂再次有禮了，各位大人！祝您笑口常開，心情愉快！咱江湖再見！#