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“丁零零——”上課鈴響了。往常,這鈴聲就像圣旨一樣,可今天卻好像失效了,直到打了第二遍,同學(xué)們才拖拖拉拉地進(jìn)了教室。我剛坐下,就聽(tīng)見(jiàn)同桌小聲說(shuō):“奇怪,今天老師怎么還沒(méi)來(lái)?”話音剛落,教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們有的交頭接耳,有的下位玩耍,還有的甚至在教室里跑來(lái)跑去……
這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一個(gè)遙控器,我好奇地拿起來(lái)按了一下,沒(méi)想到“廣播之聲”立刻響了起來(lái):“請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上,老師馬上就到?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這聲音,都以為是老師來(lái)了,教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。可等了一會(huì)兒,還是不見(jiàn)老師的蹤影,大家才發(fā)覺(jué)上當(dāng)了,又開(kāi)始大鬧天宮。我又按了一下遙控器,廣播里傳來(lái)了一陣甜美的聲音:“同學(xué)們,這是一堂特殊的課,希望你們能盡情地享受這堂課帶給你們的快樂(lè)?!甭?tīng)了這話,大家更來(lái)勁了,教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
突然,廣播里又傳出一個(gè)聲音:“請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái),下面我們來(lái)做一個(gè)游戲?!庇螒虻囊?guī)則是這樣的:老師在電腦上打出一個(gè)詞語(yǔ),然后讓同學(xué)們根據(jù)詞語(yǔ)的意思做動(dòng)作,最后讓大家來(lái)猜。同學(xué)們聽(tīng)了,都摩拳擦掌,躍躍欲試。老師在電腦上打出了“翩翩起舞”這個(gè)詞語(yǔ),我立刻做了一個(gè)跳舞的動(dòng)作,同學(xué)們看了,都哄堂大笑,有的說(shuō):“這哪是翩翩起舞,分明是群魔亂舞?!苯又钟型瑢W(xué)做了動(dòng)作,可大家還是猜不出來(lái)。老師公布了答案,原來(lái)是“聞雞起舞”。同學(xué)們聽(tīng)了,都恍然大悟。
就這樣,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這堂特殊的課。下課鈴響了,同學(xué)們都還意猶未盡,這堂課真是太有趣了。我想:如果以后的每堂課都能像這樣輕松愉快,那該多好啊!
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